Introducción

La finalidad de este documento compuesto por otros documentos sean físicos o análogos es presentar un  instrumento que tiene como objetivo la selección de muestras de trabajo o evidencias de consecución de objetivos personales o profesionales que, ordenados y presentados de un determinado modo, cumplen la función de potenciar la reflexión sobre cada una de las prácticas educativas, profesionales o civiles (Barberá, 2005).

En otras palabras, el portafolio de evidencia o e-portafolio es una colección de evidencias de diferentes procesos de aprendizaje: formación, experiencia laboral, vivencias e intereses personales. Este cúmulo de procesos nos expone determinadas habilidades y competencias simplemente por el hecho de haberlas vivido. Además, nos orienta y refuerza en nuestra formación teórica y práctica, previa a los inicios de cada ejercicio profesional, al diluir la subjetividad dentro del sistema pedagógico y didáctico.

Las características principales de esta herramienta cuando es digital (e-portafolio) es su elaboración mediante instrumentos tecnológicos, es decir estos son consultados a través de un ordenador y su utilización contribuye a la transformación del quehacer docente y el sistema educativo, al impulsar los cambios que requiere la formación de nuestro país.

Para un mejor entendimiento sobre esta figura socio-educativa tendrías que hojear su historia, espesaremos por ver su origen, se acredita su conformación a los artistas, puesto que necesitan mostrar su trabajo: fotografías, pinturas, esculturas, etc. El concepto fue adaptado por los diseñadores gráficos, los programadores informáticos, quienes lo convirtieron digital e-portfolios (e por electrónico) con el fin de presentar sus trabajos a través de Internet y de una manera atractiva.

Posteriormente, son los estudiantes de los países de Estados Unidos y en Canadá, los que se apropian del instrumento para presentar lo que elaboran para la clase o lo que hacen en su tiempo libre, o sea utilizan el e-portafolio como una amplia carta de presentación de ellos mismos.

En la actualidad esta herramienta es poco utilizada en nuestro entorno educativo y como todo lo nuevo es desconocido crea resistencia para su aplicación, pero como señalo el sabio chino Confucio “los ríos se desbordad en épocas de grandes caudales, pero siempre retoman sus cauces”.

El expediente se dividió en ochos temas medulares, la primera página contempla la portada; en la segunda pestaña encuetas estas líneas “Introducción”; en la tercera versa sobre datos personales, experiencia laboral y académica; mientras en la cuarta se observa las responsabilidades que desarrollo como docente; se continua con la ideología que rige mi labor; en la sexta pestaña plasmo los métodos y técnicas que aplico en las estrategias didácticas organizadas; el apartado subsiguiente describo mis reflexiones y culmina la presentación del e-portafolio con los anexos que sustentan todas las acciones efectuadas.